1. Eğitim öğretim etkinliklerinin öğretim ilkeleri, öğrenci düzeyi, çevre şartları ve program esaslarına göre düzenlemesi

2. Sınıf içinde öğrenci-öğretmen, öğrenci-öğrenci etkileşiminde sevgi, saygı ve hoşgörüye dayalı bir çalışma ortamı oluşturulması,

3. Öğrencilere derslerle ilgili temel bilgi,beceri ve değerlerin kazandırılmasının sağlanması, takip edilmesi,

4. Programlara göre başarı durumlarının takip edilmesi, değerlendirilmesi, Başarı ölçmede özel ve genel amaçlar ve kazanımların esas alınması,

5. Başarı değerlendirmede çeşitli araçların kullanılması(Geleneksel ölçme araçları, alternatif ölçme araçları),

6. Performansı belirlemeye yönelik kayıtlar tutulması(Performans görevi, bilişsel, duyuşsal, psiko-motor özellikler, cevap anahtarı, dereceli puanlama anahtarı, kontrol listeleri),

7. Öğretmen not çizelgelerinin tutulması, Not çizelgesine geçirilecek puanların kayıt edilmesi,

8. 1,2,3. Sınıflarda öğretmen gözlemlerinin kayıt edilmesi, 4,5,6,7 ve 8. sınıflarda sınav sayılarının belirlenmesi, sınav notlarının kayıt edilmesi,

9. Projelerin belirlenmesi, öğrencilere verilmesi, projelere ilişkin çalışmaların takip edilmesi, Değerlendirme ölçeği veya dereceli puanlama anahtarı hazırlanması, Proje sayısının belirlenmesi,

10. Etkinliklerin yapılması, Ders ve etkinliklere katılım puanı verilmesi,

11. Sınav sorularının dönem başından bu yana işlenen tüm konuları kapsaması, cevap anahtarı hazırlanması, Tüm şubeleri kapsayan ortak sınavların planlanması, uygulanması,

12. Görsel Sanatlar, Müzik, Beden Eğitimi, Teknoloji Tasarım Derslerinde uygun ölçme araçlarının kullanılması,

13. Proje ve Performans görevlerinin verilme ve teslim edilme zamanlarının takip edilmesi, bu çalışmaların zamanında değerlendirilmesi, duyurulması, Teslim etmeyenlere yönelik işlemlerin usulüne uygun yapılması,

14. Öğrenci Ürün Dosyası hazırlanması, değerlendirilmesi,

15. Başarıya yönelik öğrenciye, öğretmene, veliye, okul yönetimine bilgi verilmesi,

16. Grup Değerlendirme, Akran Değerlendirme, Öz değerlendirme, gözlem formu ve benzeri formların kullanımı,

17. Sınavlar, projeler, performans görevleri, ders içi performans, Türkçe’yi doğru, güzel, etkili kullanma becerisi, kazandırılacak davranışlar, becerilerin kazandırılma durumunun takibi.

Görüş, öneri ve eleştirileriniz için...

Ali Hikmet DEMİR

ahdiron4@hotmail.com