KIZLARIN OKUTULMAMA NEDENLERİNE İLİŞKİN YAPILAN GRUP TOPLANTILARINDA DİLE GETİRİLEN SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİNİN SIRALANMASI.

I.GRUP:Kamu kuruluşlarının temsilcilerinin önerileri

1.Kız çocuklarını devam ettirmek için kızları okutan ailelerin madden desteklenmesi,

2.Kızların çalıştırılmaması için ailelerin bilinçlendirilmesi çalışmalarının yapılması, kız erkek ayrımı yapılmaması gerektiğinin kavratılması,

3.Göçer ailelerin sürekli iskanlarının sağlanması,

4.Dağınık yerleşim yerlerinin toplulaştırılması için çaba gösterilmesi,

5.Toprak reformunun uygulanması, topraksız ailelerin topraklandırılması için çalışmalar yapılması,

6.Aile bilinçlendirilmesi için tüm kuruluşların çalışması,

7.Kızların erken evlendirilmemesi için çaba gösterilmesi,

8.Muhtarlara sorumluluk verilmesi, nüfus kaydı olmayanların kaydı için nüfus cüzdanı olmayanların bir defaya mahsus af edilmesi,

9.Taşıma yapılan hatlarda kız-erkek ayrı ayrı taşınması,

10.222 Sayılı kanunun yaptırımlarının uygulanması,

11.Sosyal desteklerde çocuğunu okula devam zorunluluğu şartı getirilmesi,

12.Kültür merkezlerinin açılması,

13.Kitle iletişim araçları vasıtasıyla eğitim öğretimin önemine vurgu yapılmalı.

I.                   GRUP:Sivil Toplum Kuruluşları/Resmi Kurumlar karması: 

1.Yerleşim dağınıklığı, alt yapı hizmetlerinin götürülmemesi,

2. Yerleşim yerleri arasındaki ulaşım zorluklarının kaldırılması,

3.Taşımalı eğitim maliyetinin fazlalığı, kaldırılması, taşıma sırasında kız-erkek bir arada taşınmasında sorunların varlığı, birim başı maliyet fazla. Kağıt üstünde çok öğrenci taşınıyor gibi görünmekle beraber gerçekte daha az öğrenci taşınıyor. Fazla öğrenci taşınıyormuş gibi ücret ödeniyor.

4.Hutbe ve vaazlarda bu konu üzerinde durulması, imamlardan okullarda yararlanılması,

5.Devam etmeyenlerin devamlarının sağlanması,

6.Kılık kıyafetin serbest bırakılması,

7.Kızlarını okutan ailelerin desteklenmesi,(Kitap, kıyafet vb.)

8.Bayan öğretmenlerin kırsal kesimdeki okullarda görevlendirilmesi,

9.Çiftçi kayıt kriterleri arasına öğrenci okutma durumunun bir kriter olarak alınması,

10.Velilerden anket yoluyla bilgi toplanması,/Neden okutmadıkları hususunda.

11.Bayan yurtları oluşturulması,

12.Kızların okuyacağı YİBO ve PİO’ların kurulması, yaptırılması,

13.Okuma yazma oranı düşük ilçelerin öncelikle eğitim yatırımlarında düşünülmesi,

III.GRUP:Basın Kuruluşları, Belediye/Kamu görevlileri karması:

1.Köy muhtarlarının nüfus tescili konusundaki görevlerini yerine getirmelerinin sağlanması,

2.YİBO’ların merkezi yerlere yapılması,

3.222 sayılı kanunun uygulanması için kaymakam ve muhtarların üzerlerine düşen görevleri yapmalarının sağlanması,

4.Öğretmen tatilini bir aya indirerek diğer aylarda öğrencilerin devam durumları konusunda çalışmalar yapmaları için görevlendirilmesi,

5.Köylere evli öğretmenlerin görevlendirilmesi,

6.Bayan öğretmenlerin köylere görevlendirilmesi,

7.Yasal zorunlulukların velilere hatırlatılması,

8.Kız yurtlarının açılması,

9.Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfından yapılan yardımlarda öğrencilerini okutanlara öncelik verilmesi,

10.Resmi nikahı olmayanların resmi nikah yaptırmaları konusunda çalışmalar yapılması,

11.Bürokratik süreçlerin azaltılması,

12.Eğitim öğretimin önemi konusunda müftülüklerin çalışmalar yürütmesi,

13.Yerel basında eğitim öğretimin önemi üzerine programlar düzenlenmesi,

14.Doktorların muayenehanelerinde okumanın önemine ilişkin levhalar asılması.

IV.Kaymakamların Görüşleri:

Yaşanan sorunlar:

1.Çocuk sayısının fazlalığı,

2.Nüfus kaydının sağlıklı olmaması,

3.Çocuk işçiliğinin yaygın olması,

4.Derslik sayısının yetersizliği,

5.Bayan öğretmen ve bayan idareci azlığı,

6.Yolların bakımsız ve kötü olması,

7.Göçerlerin iskan edilmesi problemi,

8.Milli eğitim ve okul yöneticilerinin yerli olması ve kalifiye durumlarının kötü olması,(Yerli yöneticiler sorunlara kanıksamışlar, üstüne gidemiyorlar, görmezden geliyorlar)

9.Yöneticilerin vekil olması,

Öneriler:

1.Sağlık bakanlığına bağlı ana çocuk sağlığı birimlerinin çalışmalarını yoğunlaştırması gerekir,

2.Eğitimin ihtiyaç olduğu bilincinin uyandırılması,

3.Çocuklarını okutmayanların Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfından yararlandırılmaması,

4.Resmi evliliği olmayanlara Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfından yardım yapılmaması,

5.Çocuk işçiliğinin önlenmesi için mevzuatın uygulanması

6.Derslik ihtiyacının acilen karşılanması,

7.YİBO ve PİO’lara ağırlık verilmesi, okullarda bayan idarecilere görev verilmesi,

8.Taşımalı eğitim güzergahlarındaki yolların tamiri, bakımı,

9.Göçerlere kalıcı iskan sağlanması,

10.Okul yöneticilerinin atanmalarının rotasyona bağlanması,

V.Milli Eğitim Müdürünün Görüşleri:

1.Rehber öğretmen sayısının artırılması,

2.Sağlık kuruluşlarının etkin bir şekilde bayan-erkeklerin bilinçlendirilmesi için çalışması,

3.Öğretmenlerin yıl ortasında askere alınmaması,

4.Yayınların yerel ve ulusal düzeyde yaygınlaştırılması,

5.Müfettişlerdeki soruşturma görevinin azaltılması, kaldırılması, asli görevlerini yapmalarının sağlanması,

6.Muhtarların iç işleri bakanlığınca etkin bir biçimde kontrol edilmesi,